德宏傣族景頗族自治州
獨立教研/自成體系/只做經典
24年公務員省考+事業單位培訓開班
云南工商學院2024年招聘公告
一、學校簡介
云南工商學院是一所經教育部批準設立的全日制普通本科高校，位于我國面向南亞東南亞開放的重要門戶、“一帶一路”建設的前沿樞紐“春城”昆明。學校肇始于1999年，于2011年升格為本科高校，成為西南第一批、云南第一所民辦本科高校，也是云南第一家成立黨委的民辦高校。長期以來，學校堅持“應用型、地方性、數字化”辦學定位，被評為云南省應用型本科人才培養示范院校建設單位、被推選為全國應用技術大學（聯盟）副理事長單位。學校占地面積819畝，校舍建筑面積43萬平方米，圖書252萬冊，教學儀器設備總值1.45億元。學校設有7個二級學院，開設34個本科專業，專任教師1000余人，全日制在校生人數26000余人，累計為社會培養高素質應用型人才近10萬人。在軟科中國大學排名中，多年位列中國民辦高校排名（主榜）前100位（2023年為91位），躋身中國一流民辦大學行列。
學校始終堅持黨建引領、立德樹人，秉承“以父母之心育人，幫助學生成就夢想”的辦學宗旨，恪守“自強、卓越、報國”的校訓，落實“最以學生為中心”辦學理念，為黨育人，為國育才。
學校榮譽
被評為國家級“眾創空間”全國高校就業工作50強全國黨建工作樣板支部云南省應用型本科人才培養示范學校云南省學風建設示范學校
協同育人
與華為、京東、特斯拉、聯想等世界500強企業深入校企合作；連續五年獲得華為“優秀ICT學院”稱號，是西南地區唯一連續獲此榮譽的高校；與哈佛大學教育學院共建專業；云南僅有的兩所與北京301醫院長期合作的本科院校之一。
2023年獲批教師教學創新大賽國賽二等獎1項、省賽特等獎1項、一等獎1項、二等獎11項；云南省教學成果獎一等獎1項、二等獎1項；在云南省第五輪高校本科專業綜合評價中，20個專業獲評C類,11個專業取得跨等級提升，在省內高校中排名前三，同類高校中位列第一。
二、崗位待遇
聘用方式：合同聘用
（一）薪酬
1.薪酬：月基薪、年績效獎金、學歷津貼、職稱津貼、食宿補貼、校齡津貼、五險一金、優厚過節福利、職業生日福利、團建福利、免費體檢、免費交通車。
2.享受帶薪寒暑假、雙休、法定節假日。
（二）成長發展
1.技能提升：入職培訓、導師指導、教學方法培訓、技能專項培訓。
2.雙通道職業發展：專業路徑、管理路徑。
3.職稱提升：職稱專項指導培訓、職稱補貼、職稱晉升調薪。
4.學歷提升資助：博士學歷提升資助。
三、招聘崗位
四、報名
（一）報名方式請投遞簡歷至學校官方郵箱yngsxyrs@163.com。
時間安排為：
報名時間：2024年1月2日-2024年1月8日
筆試時間：2024年1月11日
面試時間：2024年1月15日
（二）報名材料
應聘人員根據所報崗位要求，上傳相關證明材料掃描件，證明材料主要包括以下幾類：
1.本人有效居民身份證掃描件；
2.畢業證、學位證、個人簡歷、教師資格證、職稱證書掃描件、學信網學歷及學位驗證報告；國（境）外畢業生還須提供經教育部留學服務中心認證的《教育部國（境）外學歷學位認證書》；
3.招聘崗位要求具體研究方向的，須提供專業方向證明材料掃描件；
4.招聘崗位要求為中共黨員(含預備黨員)的，須提供本人組織關系所在黨組織出具的黨員證明材料原件掃描件；
5.報考崗位所要求的其他支撐材料原件掃描件。
（三）有關要求
1.應聘人員每人限報一個崗位；
2.電子簡歷命名“應聘崗位+姓名+畢業學校+學歷+專業”的方式，所有報名相關證件材料需掃描成圖片，整合成一個WORD文檔或PDF文檔，并與應聘登記表一起發送至上述報名途徑；
3.應聘人員填報的所有信息和提供的有關證明材料必須真實準確，合法有效。若與實際情況不符，一經查實，我校有權取消其考試資格及聘用資格。
五、資格審查
資格審查由組織人事處負責，根據個人應聘材料，嚴格按照招聘崗位的基本條件、學歷學位及專業要求等方面進行資格審查，資格審查合格人員進入筆試環節；在各個環節發現應聘人員不符合報考資格條件的，取消其筆試資格或聘用資格。
六、筆試
筆試采取閉卷的方式進行，滿分100分。符合崗位招聘條件，具有博士學位的應聘人員免筆試。筆試時間和地點以學校通知為準，應聘人員須憑本人身份證原件按規定時間到指定考場參加筆試。考試結束后，筆試成績在云南工商學院官方網站公布。
七、面試
（一）面試時間及地點具體面試時間、地點和相關要求將另行通知，請應聘人員保持電話暢通，面試滿分100分。面試包含心理測試環節，心理測試不計入面試成績。
(二）綜合成績計算綜合成績滿分100分，由筆試成績占比40%和面試成績占比60%相加得出。免筆試的應聘人員，面試成績即為綜合成績，如出現同一崗位應聘人員綜合成績相同的情況，以面試成績高者排前。
八、體檢政審
面試考核通過者，將對其思想政治、道德品質、遵紀守法等情況進行考察，若考察不合格者，不予錄用；根據面試、考察結果確定參加體檢人員，須提供市級以上醫院入職健康體檢，體檢費用自理。體檢不合格的人員，不予錄用。
九、公示
根據考察和體檢結果確定擬聘用人員，在云南工商學院官方網站進行公示，公示期為5個工作日。公示期滿，對無問題或反映的問題不影響聘用的人員，經主管部門審核同意后，辦理聘用手續。對公示期間反映有影響聘用的問題并查實的，不予聘用；對反映的問題一時難以查實的，暫緩聘用，待查清后再決定是否聘用。
十、錄用
根據面試、體檢、校內錄用審批結果對應聘者進行工作背景調查，背景調查通過后發放錄用通知。收到錄用通知人員應在約定時間報到，逾期視為自動放棄入職。
十一、聯系人
聯系人：徐老師、孔老師
電話：18787185408（微信同號）15198739220（微信同號）
學院官網網址：www.ytbu.edu.cn
學校地址：云南省昆明市嵩明縣楊林職教園區云南工商學院
乘坐班車：昆明市北部客運站乘坐至楊林職教園區班車至云南工商學院下車即可。
附件：2024年云南工商學院應聘登記表
識別二維碼下載報名表
來源：云南工商學院
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培訓輔導/只做經典
常年培訓? 隨到隨學
李秋野
基本題型：綜合分析題、應急處理題、工作執行類題、人際關系題、計劃組織類題、個人認知與崗位匹配等6個類題型。
面試形式：結構化為主。
題型數量：一般涉及4-5題。
題干類型：文字型
基本題型具體微觀分析
1、綜合分析題
（1）時政類題。涉及國家領導的講話精神或觀點，要求考生談看法和理解。
比如面試真題：習近平在視察上海和四川時分別說，城市管理要像繡花一樣精細，扶貧工作要精準，對于工作要像繡花一樣，談談你的理解。
（2）國家政策類題。比如面試真題：現在國家提倡簡政放權，有單位強制群眾使用不見面審批的形式，對此你怎么看?
（3）名人名言（哲理類觀點）題。比如面試真題：錢學森說：“我國的大學培養不出人才。”你怎么看？
（4）社會類問題。比如面試真題：近年來大學生到農村當村官，有村民反映說大學生經驗不足，還有的大學生也說自己覺得不適應，不好開展工作，說說你的看法？
（5）日常工作現象（行為）認識類題。比如面試真題：部分單位有小團體現象，表面上看比較團結，但實際上面和心不和，作為新到一個單位的工作人員，你怎么看？
（6）聯想演講類題。比如面試真題：習近平總書記說，中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。”，請你結合報考崗位和實際，做一個競職演講。
2、日常工作應急應變處理題
一般考題與日常工作扣得很緊，要求考生解決現實問題，有時也涉及突發重大事件的處理。
比如面試真題：你是老師，帶一班小學生去外地玩，突然有幾個人發燒，你怎么處理？
比如面試真題：要舉辦一個聽證會，你是單位工作人員，參加聽證會的委員的信息是你公布的，但是有媒體和群眾對委員信息提出質疑，問你怎么處理？??
比如面試真題：家長因孩子所在的教學樓被污染而生病，堵教育局門口討要說法，雖然有檢測報告證明教學樓檢測不超標，但家長不信，你是教育局工作人員，領導讓你去處理，你會怎么辦?
3、人際關系處理類題
（1）傳統一問一答式考題。比如面試真題：小王帶四人做調查，調查數據有錯誤被領導罵，你接替小王的工作，小王有怨氣，你怎么辦?
再比如面試真題：你有個同事剛來單位，要負責單位檔案的整理，但他不會做，同時你也有很重要的任務要處理，你怎么幫他？?
（2）情景模擬題。比如工作執行類的情景模擬面試真題：你單位要組織一個掛職干部交流會，有領導要到場，你的直接領導已把具體的方案給了你，讓你開展工作，現在當我是領導，你向我匯報工作的情況。
4、計劃組織類題
比如面試真題：某地準備開展互聯網+農業模式創新活動。讓你你來調查，你會找哪些對象進行調查，都會采用哪些調查方式?
比如面試真題：某地開展互聯網加農業模式創新活動。你來調查找哪些對象及方式？
再比如面試真題：某市城管執法部門實行“公眾接待日”制度，有上級領導要來參加，你單位領導讓你來組織，怎么做？?
5、個人認知與崗位匹配類題
比如面試真題：全面深化供銷合作社綜合改革，你認為怎么辦？
比如面試真題：習近平總書記說，中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。”，請你結合報考崗位和實際，做一個競職演講。
最后，阿秋老師要說的是供銷社面試，總的題型特點：
1、一般不涉及傳統意義上的個人認知與崗位匹配題。比如面試真題：全面深化供銷合作社綜合改革，你認為怎么辦？
比如面試真題：習近平總書記說，中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。”，請你結合報考崗位和實際，做一個競職演講。
以此，來進行對考生進行測查。
2、考場采用考官報題和有題本兩個方式具體進行
3、題型設計無論從內容到形式，都比較穩定，都比較單一，主要以傳統設計提問為主。一般不涉及材料題。
4、提問比較樸素，內容比較簡潔，整體上答題難度不大。
近年面試真題
2020年3月5日上午國家公務員面試試題
（面試單位：中華全國供銷合作總社、民盟中央、中國記協、國家旅游局、中國藏學研究中心、中國計劃生育協會、全國臺聯、國土資源部、中央黨校、國家食品藥品監督管理局、國務院發展研究中心、海事局等）
1．近年來大學生到農村當村官，有村民反映說大學生經驗不足，還有的大學生也說自己覺得不適應，不好開展工作，說說你的看法。
2．部分單位有小團體現象，表面上看比較團結，但實際上面和心不和，作為新到一個單位的工作人員，你怎么看？
3．列舉你過去的學習或工作中，老師或領導沒有安排、你自己主動去做了，并且收到好的效果的事例，你做了之后老師或者領導有什么反應，請具體說說。
4．某市城管執法部門實行“公眾接待日”制度，有上級領導要來參加，你單位領導讓你來組織，怎么做？?
5．要舉辦一個聽證會，你是單位工作人員，參加聽證會的委員的信息是你公布的，但是有媒體和群眾對委員信息提出質疑，問你怎么處理？??
2021年3月5日下午國家公務員面試試題
（面試單位：中華全國供銷合作總社、民盟中央、中國記協、國家旅游局、中國藏學研究中心、中國計劃生育協會、全國臺聯、國土資源部、中央黨校、國家食品藥品監督管理局、國務院發展研究中心、海事局等）
1．錢學森說：“我國的大學培養不出人才。”你怎么看？
2．你有個同事剛來單位，要負責單位檔案的整理，但他不會做，同時你也有很重要的任務要處理，你怎么幫他？
3．小王剛進單位，也很努力工作，但是經常犯一些小錯，也不跟領導溝通，領導認為小王跟他過不去，你怎么幫小王？
4．你單位要組織一個掛職干部交流會，有領導要到場，你的直接領導已把具體的方案給了你，讓你開展工作，現在當我是領導，你向我匯報工作的情況。
5.你是老師，帶一班小學生去外地玩，突然有幾個人發燒，有可能是甲型H1N1,你怎么處理？
2022年11月10日xx市供銷社事業單位面試題
1、習近平指出，城市管理要像繡花一樣精細，扶貧工作要精準，對于工作要像繡花一樣，談談你的理解。2、全面深化供銷合作社綜合改革，你認為怎么辦？3、在黨的十九大報告中，習近平總書記告誡全黨：“行百里者半九十。中華民族偉大復興，????
絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。”，請你結合報考崗位和實際，做一個競職演講。
2022年2月22日中央部委(全國供銷社、國家統計局)面試試題
前4題沒題本，考官念題，最后1題有題本。
1、現在國家提倡簡政放權，有單位強制群眾使用不見面審批的形式，對此你怎么看?
2、某地準備開展互聯網+農業模式創新活動。讓你你來調查，你會找哪些對象進行調查，都會采用哪些調查方式?
3、家長因孩子所在的教學樓被污染而生病，堵教育局門口討要說法，雖然有檢測報告證明教學樓檢測不超標，但家長不信，你是教育局工作人員，領導讓你去處理，你會怎么辦?
4、小王帶四人做調查，調查數據有錯誤被領導罵，你接替小王的工作，小王有怨氣，你怎么辦?
5、(有題本)電子政務評比，你單位倒數第一。下次電子政務評比將在一個月后進行，你們單位開會進行總結和布置下階段工作，甲不認真覺得沒用，乙借口自己是老同志不來，丙評比緊張導致出錯，丁表示沒時間學，你準備怎么辦?
2023年2月22日全國供銷社面試真題
1、有單位強制群眾使用不見面審批的形式，你怎么看；
2丶某地開展互聯網加農業模式創新活動。你來調查找哪些對象及方式；
3、家長因孩子被教學樓污染生病，堵教育局門口，你怎么辦；
4、小王帶四人做調查，數據錯誤被領導罵，你接替工作，小王有怨氣，你怎么辦(前四題聽題模式)。
5、（有題本)，電子政務評比，你單位倒數第一，你開會，甲不認真覺得沒用，乙老年人用不來，丙評比緊張導致出錯，丁沒時間學，你準備怎么辦？
進群領取面試資料
惟有個性化元素方可斬獲高分
李秋野
面試答題形式上的“模式化”、內容上的“大眾化”思想觀點，比如拿來主義，別人說過的話，拿過來原話照說，顯然，很難拿到一個好的分值。?
就考生本人而言，還是缺乏必要的去“模式”去“大眾”的思維訓練，考生答題思維觸點沒有在求新上著力，不肯花功夫，答題內容枯燥乏味，沒有鮮活性，隔夜飯。
從總體看，考生答題“模式化”思想觀點大眾化”非常明顯，考場上答題千篇一律，呈現出缺乏個性元素，答題內容完全沒有自己的思想、沒有新意，沒有深挖自己的思想觀點，答題內容“淺“”漂浮“在面上，整體上答題內容缺乏深刻性、透徹性，沒有新穎性。對于考生而言，試問？考官憑什么給你打高分，特別是對筆試低分且分數差距較大的考生來說，咱們拿什么去戰勝對手，實現反超逆襲？
關于如何去“模式化”去“大眾化”阿秋老師個人覺得考生要盡量避免踩“坑”：
? ? ??首先，答題時：要去形式上“模式化”這個環節。答題最好不要客套。有的考生總會習慣性地來一句“各位考官，現在考生開始答題”，應當說，在邏輯程序上沒問題，但阿秋老師認為這句客套話最好就不要說了，考生不妨開門見山直接進入，直接鮮明地表明自己的觀點，然后展開表達論述，盡量做到“破題”時觀點簡明扼要、簡潔明了，同時要注意體現自我個性元素，考場答題的情景性，以及注意語言表達的情景性，充分彰顯語言表達的感染力、與考官現場真情實感互動交流表達自己思想觀點的場景性。
當知，語言是有生命力的，語言是會說話的。因此，考生最好在答題時，要注意肢體語言以及答題時語氣詞的有效調動，把握好語言表達的方試方法及相應技巧，盡可能多用語氣詞；在答題邏輯上，當一個觀點提出來之后，考生最好以“解釋”性的方式進行表達論述，比如要應用好相應的關聯詞：“因為…所以…，不僅…而且…，只有這樣…才能…，反之…則…”等等，以解釋性口氣答題；另外，為了能很好體現情景性，就要特別重視在考生與考官之間的互動，要多喚“考官”，比如：“各位考官，我們都知道…各位考官，我們說…！”等，這些語氣詞的應用，最好貫穿到整個答題的全過程，相信能收到非常比較好的答題效果。
其次，答題時：去內容上的“大眾化”這個環節。考生在認真審題破題這個問題的前提下，要注意思維觸角的訓練拓展，做到答題思想觀點標新立異，要緊扣當下時政時事及其現實性問題，力求做到角度要新、思想觀點脈絡要新，說理透徹深刻，邏輯思維嚴謹，使之能夠真正體現出考生自己的思想和能力水平。
當然，要讓考生具備這樣的答題能力，這就需要我們的授課老師要做好引導，放“活水”，做好對考生備考學習相關知識及其思維觸角的訓練，從而真正在考場上能夠展現出考生的答題水平，并形成屬于考生自己的答題風格，斬獲高分面試。
無領導小組面試教學探析
李秋野
? 專業的事還是要交給專業的人，專業人指導專業事。無領導小組培訓輔導思路架構和思維聚焦，在本人看來：
? 首先，了解基本考情，是前提。要讓備考生弄清楚、整明白無領導小組面試最基本的考情，包括報道、抽簽、候考、進入考場，以及各地關于無領導小組面試的基本“答題任務”要求，其中閱讀試題材料、提綱準備和考生“個人陳詞（陳述）”答題時間、自由討論發言時間的具體流程環節及相關規定等，都要有個基本情況的了解，這是個前提。
? 其次，“快進入”，“慢實操”，“放活水”。直接進入案例試題材料實操階段輔導環節，避免前期空洞、抽象打“基礎”所存在的內卷、教學有效性差的問題。由于無領導小組面試考查，從形式到內容的特殊性，在讓考生了解基本考情之后，接下來作為組織整個培訓輔導活動的直接授課老師，最佳最優化的教學方式，最好直接進入案例試題材料實操階段的輔導環節。在這個階段環節中，授課老師要力求精心做好教學設計和教學布局，積極引導考生緊緊圍繞案例試題材料，并按照材料給出的既定“答題任務”要求，加強對考生閱讀材料準確審題能力的培養訓練，提高考生閱讀審題能力；同時作為授課老師，還應圍繞考生幾分鐘的“個人陳述”答題、“交叉自由小組討論發言”等主體環節任務要求，加強對考生答題基本方法技巧能力的培養訓練，這個“方法技巧”能力，應該是涉及到具體教學方式、教學內容細小面點的方方面面。比如：考生“個人陳詞（陳述）”解析答題的邏輯思路及思維觸角、具體觀點思想內容、語言表達關聯詞起承轉合的應用、話語術的應用、音調節拍和聲音起伏涉及到的情感要素的張力等等。此外，小組討論階段，其角色以及解析答題和發言闡述觀點思想內容的把握、相關外在行為舉止環節細節、討論交流發言過程中相關技巧方法的應變拿捏，發言觀點思想內容等，作為授課者都要一一精心加以指導，以提高考生考場駕馭能力和解析答題與討論發言觀點思想的能力。
? 直接進入實操階段備考習練的價值，在于能避免考生前期空洞、抽象打“基礎”所存在的內卷、教學有效性差的問題，能促使考生盡快從心理上、培訓的具體形式和內容上、方法技巧上進入場景狀態，并在實操習練這一過程環節中得以快速應用把握，同時也能減輕前期考生心理壓力，增強備考信心和學習的動力熱情。關于前期備考打“基礎”的問題，從當下眾多培訓輔導機構實際情況看，大多羅列了為數不少的答題“話語術”。比如：開頭語”“主動語”“親和語”“贊同詞”“幫扶語”“競爭語”“結束語”，以及“答題技巧”等。應當說，這些“話語術”和“答題技巧”，對于初次備考的考生來講，的確很重要，能幫助到考生掌握應用，非常值得肯定，但如果前期打“基礎”階段，在教學方式上采取由授課老師照本宣科式的解讀，并要求考生在課堂上死記硬背就有點內卷了，因為沒有與案例實操試題材料結合，就會太過抽象、空洞，遠不及由“實操”中現學現用、活學活用來得更直接，且易掌握并加以應用，考生備考學習不累，也易于直接產生學習效果。事實上，對于“話語術”和“答題技巧”的備考學習，我們可以要求考生在課余時間自我消化學習了解即可。有句話說得好，所謂將帥無能累死三軍就是這個理。
??當然，直接進入實操階段的備考學習，面臨著考生在解析答題內容上存在知識積累儲備的不足，觀點內容“干貨”少，直接影響解析答題質量的問題。要解決這一帶有根本性的問題，則需要培訓機構、特別是具體組織實施授課活動的老師，要精心挑選學習案例試題材料，鎖定材料的主題思想范圍，緊緊圍繞政治、經濟、文化、社會、生態文明“五位一體”主題思想材料方向，并重點圍繞當下時政走向、聚集現實社會熱點，認真組織研究備考學習試題材料，實施“慢實操”教學操作，不斷給考生在知識點上“放活水”，完成答題觀點思想內容“干貨”的積累儲備，期間授課老師要積極做好知識點的梳理和拓展，嚴格要求考生做好課堂筆記，幫助考生快速完成知識點“干貨”的積累和儲備。否則，會直接制約考生解析答題內容的應變應用能力和質量水平。相信，只要穩扎穩打的教學推進，定能收獲非常漂亮的備考學習效果。
對于考生知識點“干貨”的積累儲備，還有一個問題，就是要重視、優化早讀材料，特別是二十報告精神內容涉及到許多我們要想的“干貨”，是個重頭，不可或缺，定要給考生安排上這一早讀材料。從目前看，對于沒有教研能力的機構，可以說清一色存在早讀材料太內卷，內容早過時，有的機構幾年不換早讀材料，看上去材料不少，像模像樣，但只要你帶著“智慧”一看，大多沒有實用價值，只會讓人心累，徒增備考壓力，同時也是個浪費。
? 再次，在考生“對練”中，快速提升。在教學方式上，實操階段的備考，考生間的“對練”這個環節非常重要。“對練”是碰撞、是思路形成、是思維誘發、是沉浸式滲透和相互影響、是對思路和思維觸角的外延拓展；同時“對練”既是交流討論問題的過程，也是充分調動考生學習主觀能動性，有助于增強考生獨立思考，產生批判思維，獨立分析解決實際問題能力不可缺少的過程與環節；在這個過程環節中，“對練”也有助于考生把授課老師的教學理念、教學思想及其思維、教學方法技巧，以及知識觀點得以很好踐行、吸收轉化，并升華形成考生自己觀點思想的過程，這個過程能有效促使考生增強自信、提高口頭語言表達能力。可以說，這是無領導小組面試，必須實操的具體環節。
? “對練”可以是兩人一組，也可以是三人一組，具體要根據考生人數做到科學合理教學方式的安排。當然，這期間，作為授課老師千萬不能做甩手掌柜，而是要對考生“對練”答題，交流發言過程點點滴滴、方方面面，做到認真傾聽、精心點評指導，及時發現糾正存在的問題，做好教學上的全面把握和精心輔導。
? ? ?中央經濟工作會議五次提及擴大內需促進消費，結合當前形勢和經濟談談理解。
? —2022年12月30日浙江省選調生面試真題解析
李秋野
審題型整清楚題干的邏輯思想
題型說明：顯然，這是一道時政綜合分析題。主題思想涉及國家制定出臺的相關經濟政策。內需是拉動我國經濟增長的基本動力。
題干涉及內容思想邊際范圍：（1）中央經濟工作會議；（2）擴大內需促消費；（3）當前形勢和經濟發展。
題干基本邏輯構成：（1）中央經濟工作會議為什么五次提及擴大內需促消費？（2）內需具體內涵思想指向是什么，擴大內需促消費的作用意義，怎樣擴大內需促消費？（3）當前形勢和具體經濟運行是個什么樣的狀況？
?像題干所給定的上述關鍵內容要素提示及其邏輯思想，考生答題時要首先梳理清楚，整明白。否則，很難具體確立答題相應的邏輯布局。
具體答題邏輯思維建模
?第一種 常規性組織答題：
? （1）談擴大內需促消費，拉動經濟增長的作用意義；
? （2）分析論述當前形勢和經濟下行狀況；
? （3）怎樣擴大內需促消費，促進經濟增長；
? （4）小結升華，結束答題。
? ? ? 第二種?直接點題組織答題：（√）
? （1）直接點題，表明核心思想是要怎樣做。即，透過這一現象（行為）開門見山揭示指出問題本質，直接分析論述擴大內需促消費，促經濟增長的關鍵，在于解決就業問題。因為，就業是最基本的民生問題、是社會消費、社會投資、拉動經濟增長的潛在根本內生動力。
? （2）提出并分析論述經濟增長三要素，這一經濟學常識問題的辯證關系。以及消費與投資，投資與就業，就業與消費，消費、投資、就業與國家經濟運行（增長）的內在辯證關系。
? （3）深刻分析當前形勢和經濟下行面臨和存在的問題，給宏觀經濟運行和微觀經濟發展帶來的不利影響。接下來，就如何擴大內需促消費，促經濟增長，確保經濟平穩健康運行，須緊緊圍繞具體如何優化就業環境，政府在就業政策支持、企業投資政策支持，包括財政稅收和融資政策等方面的支持，進行分析論述。
? （4）小結升華，結束答題。這部分內容再次強調，并作高度性的、概括性的簡要答題，擴大內需促消費、促經濟增長，關鍵在于促進就業這一根本；簡要強調各級地方政府在優化就業、投資環境上相關的政策支持，使之從根本上實現充分就業、拉動投資消費，提振消費信心，促進國民經濟增長。
點評：總體上說來，第二種組織答題的邏輯思想布局，最佳最優化。在考場上，如果考生對所涉及到的答題內容要素，及其相關知識具有深厚儲備的話，如果答題內容邏輯思想銜接貫穿運用嚴謹，且答題內容張力有度的話，定會得到考官的好評，從而斬獲面試高分。
最后，李老師要說的是：考生面試答題要有自己的思想，答題內容要有新意，要通過題干文字思想，看到問題的本質，抓住關鍵，揭示核心思想，精準破題。平時備考答題習練，要善于加強邏輯思維的訓練養成，重視答題邏輯“技術”的立意布局，同時要深挖自己的思想觀點，答題內容不要漂浮在面上，真正做到答題內容的深刻性、透徹性和新穎性，只有這樣才能答出高質量的水平，體現考生自身實力。
2024年國考申論行政熱法卷
大作文簡析
?——遵循以人為本的法治精神/創新執法方式是申論大作文的核心論點
李秋野
? ? ?作答要求：
? ?“請結合“給定資料 5”，圍繞行政執法工作中的“力”、“理”、“利”進行深入思考，聯系實際，自擬題目，寫一篇文章。（35分）
要求：（1）觀點明確，見解深刻；（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；（3）思路清晰，語言流暢；（4）字數 1000—1200 字。
大作文論題論點
?首先，要整清楚行政執法工作中的“力”、“理”、“利”三個詞的詞性釋意，這”三個“詞具體指向的詞性意思是什么？要整清楚這個問題，考生必須結合給定的申論材料來通體考察把握“三個”詞的具體詞性的詞意。從單純從詞性意思看涉及到的詞意非常廣泛，如果不結合給定具體材料文段內容的陳述來考察把握，是很難準確理解給定“三個”詞的具體詞意是什么？這就是我們常說的找關鍵詞提示、找文段句子提示或根據整體材料內容，來具體準確理解和把握詞意是什么，如果忽略材料內容思想的提示，考生則無法得出相對具體準確的詞意思想定位，同時大作文的中心論點也無從確立。
1.對“力”詞意得出結論：確定為執法“公信力”
?根據“給定材料5”第一自然段，強調執法人員規范化；第二自然段末句強調：“加強執法人員規范管理，強化社會監督，有利于提高行政執法公信力，推進規范文明執法；材料第三自然段，鐘處長說以陳述性句子指出沒有為罰款設定裁量規則，行政處罰存在的隨意性，畸重畸輕亂象，存在以罰增收、以罰代管、逐利執法等問題。這本向就揭示說明了必然導致行政執法的“公信力問題；以及材料最后自然段末句某大學法學教授馬老師認為：“行政執法行為，要提升公眾參與度，以“老百姓看得見執法方式，促進全過程陽光執法，提高政府公信力。”
由此，從給定材料整體情況看，都涉及并強調行政執法的公信力問題。因而，“力”的詞性意思，可以肯定地確定為其具體指的是“樹立執法公信力”，而不能狹義理解為“執法權力”，也不能在此基礎上由此狹義釋義單一層面地理解為“要加強行政執法的力度，體現行政執法的剛性”而是要樹立行政執法的公信力。
2.對“理”詞意得出結論：確定為執法“釋法明理”“法理相融”體現人性化執法
?根據材料第三自然段，鐘處長所說的文段內容，以陳述性句子指出沒有為罰款設定裁量規則，行政處罰存在的隨意性，畸重畸輕亂象，存在以罰增收、以罰代管、逐利執法等問題。這些問題背后本身就揭示出行政執法存在的“不合理不合情”，缺乏執法溫度；同時材料第四個自然段舉了個收稅的例子，稅務稽查部門通過面對面座談方式，以案釋法，使依法執法有理有據，讓企業感到溫暖。第五自然則明確強調將“釋法明理、法理相融”執法理念貫穿執法全過程，執法過程中要講清事理、法理、情理，全面實現執法信息公開透明，以更好維護群眾利益。
?由此，從給定整體材料看，都涉及并強調行政執法“釋法明理、法理相融”的執法理念。因而，“理”的詞性意思，可以肯定地確定為其是指的是“法理相融”體現人性化執法和執法的溫度。
依據材料思想解釋說明：
? ? ?（1）所謂“釋法明理”有兩個層面的內在統一關系。一是向民眾講清事理，講明執法的客觀事實。二是向民眾解釋、宣傳法律，讓民眾知曉法律，講明執法的依據（法理）。
結點：執法釋法明理，做到有理有據。
? ? ?（2）所謂“法理相融”，是指執法要在法律和情理二者之間尋求平衡，既要依法依規嚴格執法，體現執法公平公正和執法剛性，又要做到執法的合情合理，體現執法的人性化和執法的溫度。
總之，“釋法明理”“法理相融”講的是執法過程中，行政執法者要講清事理、情理，維護群眾利益。但最終落實到執法活動法理相融，依法依規，合情合理。
3.對“利”詞意得出結論：確定為執法“維護人民群眾切身利益”
從給定材料整體上，終極思想強調行政執法與人民群眾利益密切相關，要維護廣大人民的切身利益。
綜上“（1）（2）（3）”最終得出：題干給出的“力”“理”“利”的具體詞性意思指向，具體地說：即“要提升執法公信力，做到法理相融，執法要有溫度，體現人性化執法，維護好人民群眾的切身利益”這一論點（中心論點）思想。
大作文論題論點具體確立
?根據作答要求給出的題干論題（話題），在對行政執法工作中的“力”、“理”、“利”三個詞性分別理解的基礎上，在對整個材料通篇了解和把握的基礎上，著力強調了“行政執法要遵循法治精神，執法要講事理、法理、情理，法理相融的執法理念和執法思想，創新行政執法方式，真正做到（踐行）執法為民，切實維護好人民群眾的切身利益。
?對此，可以簡要概括具體定位確立大作文的終極論題和論點（中心論點）：
? ? （1）行政執法要做（須）到“力”、“理”、“利”三個結合
? ? （2）行政執法要遵循法治精神 把“力”、“理”、“利”落實到執法全過程
? ? （3）創新行政執法方式 做到“力”、“理”、“利”相結合
? ? （4）正副標題：“力”、“理”、“利”相結合——遵循法治精神創新執法方式
? ? （5）正副標題：“力”、“理”、“利”——堅持以人為本提升行政執法公信力
? ? （6）堅持執法為民 以“情”執法譜寫法治新篇章
?總之，考生根據給定材料，在考生在明確題干““力”、“理”、“利”這“三個詞”的詞意思想之后，就可以準確鮮明地定位并確立大作文的的中心論點。
?事實上，透過整體材料，著力強調了新時期行政執法，須遵循以人為本的法治思想、法治精神，是2024年國考行政執法卷申論大作文的核心論點思想，整個行政執法工作、執法活動，都要遵循和貫穿這一執法思想和執法原則。換一句話說，要貫穿并踐行落實到，這一行政執法工作和執法活動之中或者說全過程。
大作文分論點的確立
根據對“力”、“理”、“利”“三個詞性”的理解把握，據此，圍繞提出以下三個分論點：
? ? ?1.依法履職，提升行政執法公信力。————————————————————————————————————————————————————————————————————。
? ? ?具體論證要組織的論據要點涉及內容：
? ?（1）要依法依規嚴格公平公正執行，嚴禁有法不依、執法不嚴，不依法履職；
? ?（2）堅決糾正以罰增收、以罰代管、逐利執法、濫用執法權的問題；
? ?（3）嚴禁執法講“人情”，又要執法的合情合理，嚴禁暴力執法。
2.法理相融，彰顯執法人性化。————————————————————————————————————————————————————————————————————。
?具體論證要組織的論據要點涉及內容：
? ? （1）依據違法事實，依法依規嚴格執法，體現執法公平公正和執法剛性；
? ? （2）向民眾解釋、宣傳法律，讓民眾知曉法律，講明執法的依據（法理）。做到有理有據；
? ? （3）做做到執法的合情合理，體現執法的人性化和執法的溫度。
? ? 3.行政執法要維護人民群眾的切身利益。————————————————————————————————————————————————————————————————————。
? ? ?具體論證要組織的論據要點涉及內容：考生可以根據行文寫作的具體情況，既結合給定材料提示，也可以立足考生自身認知拓展來組織論據部分的寫作。
最后，李秋野老師想要說的是：對申論大作文分論點的確立，以上“三個分論點”是基點。具體而言，考生還是要根據寫作的角度，立足自己確定的標題，在圍繞“三個分論點”基點不變的前提下，在最終確定的論題論點的前提下，學會變通處理，從而確定自己寫作的終極分論點。當然，考生確定的分論點也可以是四個乃至五個不等。
?假如考生確定的終極論題論點是：
堅持執法為民 以“情”執法譜寫法治新篇章
三個分論點：
? ? ?1.以“情”執法，依法履職，提升行政執法公信力。
? ? ?2.以“情”執法，做到法理相融，彰顯執法人性化。
? ? ?3.以“情”執法，維護人民群眾的切身利益。
? ? ?也可以四個分論點：
? ? 1.以“情”執法，是提高執法成效的重要前提。
? ? 2.以“情”執法，依法履職，提升行政執法公信力。
? ? 3.以“情”執法，做到法理相融，彰顯執法人性化。
? ? 4.以“情”執法，維護人民群眾的切身利益。
實現共同富裕的必然性和重要性
李秋野
實現共同富裕是社會主義的本質特征和根本要求。社會主義的本質就是解放和發展生產力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕。實現共同富裕是社會主義的根本目的，也事關經濟社會發展全局，關系到推動高質量發展和國家現代化建設。
現階段，中國特色社會主義進入新時代，在完成第一個百年奮斗目標之后，正全面開啟新的歷史發展征程。黨的二十大報告明確指出，“新時代新征程黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代強國，實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族的偉大復興。”這兩個“全面”的建設和推進，其核心在于加快構建新發展格局，著力推動高質量發展，扎實推進實現共同富裕。
當前，從國際環境看全球出現世界性低增長，背后因素受世紀全球疫情、俄烏戰爭、中東巴以軍事沖突，國際社會在政治、經濟、軍事上處于激烈的動蕩格局，世界經濟復蘇乏力，全球性問題加劇。應當說，這是全球經濟出現低增長的綜合性因素，但背后反映出的根本性因素還是收入分配存在的兩極分化以及財富分配的兩極分化，導致全球有效需求不足，世界經濟循環出現梗阻。因此，要想使經濟走出困境，只有立足長遠積極尋求全面深化收入分配改革，平衡社會財富，消除兩級分化和階層固化，才能有效擴大內需，增強經濟增長的內生動力。
?最近，中央經濟工作會議明確指出，當前我國進一步推動經濟回升向好需要克服的困難和挑戰，突出強調經濟運行主要存在有效需求不足、部分行業產能過剩、社會預期偏弱、風險隱患仍然較多，國內大循環存在堵點，外部環境的復雜性、嚴峻性、不確定性上升。對此，從根本上說，有效需求不足是關鍵是核心問題，而要解決有效需求這個核心，就是要縮小收入分配上的差距，把扎實推進共同富裕作為全面推進現代化建設的重要戰略舉措，為推動高質量發展，加快中國式現代化建設持續注入強大動力。
如果收入分配差距、貧富差距過大、就會出現社會階層分化嚴重，必然影響內需，制約市場和經濟規模。同時也會因為貧富差距和兩極階層固化，帶來階層之間、區域之間、行業之間的流動障礙，那么國內統一大市場和暢通的內循環就難以形成，而內循環不暢通，我們要想以內循環為主體的戰略設想也將隨之被架空。
因此，這就需要我們從我們新發展階段，新發展理念，新發展格局的這個宏觀角度，來理解共同富裕的必然性和重要性。做好頂層設計，全面深化收入分配制度性改革，著力增加低收入者收入，擴大中等收入群體；加大財稅金融改革，通過金融賦能民營經濟的發展，加大對中小企業，特別是小微企業的政策性扶持，做好普惠金融在邊際上的拓展和總量上的擴容；鞏固、夯實、壯大中等收入群體，發揮中等收入群體對經濟的影響力和帶動作用；同時從政策層面做好社會救助性民生兜底保障，做好創業就業促進工作，改善就業環境，促進社會充分就業，從根本上解決有效需求不足的問題。
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常年培訓崗位設置
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?個性化培訓我們的一大特色。個性化培訓：主要體現在崗位考試的側重性、針對性、特殊性考題考情。
?就公職招考個性化面試而言：各類國考崗位面試、各類事業崗位筆面試，有的地區會針對不同崗位和崗位系統性招考情況出題。
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